18 个有关太空生活的有趣事情的课程计划（2 节课，包括教学

反射）

18.关于太空生活的许多有趣的事情

1、认识“杭、于、舟”等13个新字，会写“杯、失”等8个新字。

2、有感情地朗读课文，用新颖有趣的语气朗读。

3.初步了解一些关于太空生活的常识，激发学生学习新技术的兴趣。

1、认识“杭、于、舟”等13个新字，会写“杯、失”等8个新字。

2、有感情地朗读课文，用新颖有趣的语气朗读。

1.单词卡和图片。

2.课件。

2 节课

第二课

1、有感情地朗读课文，用新颖有趣的语气朗读。

2.初步了解一些关于太空生活的常识，激发学生学习新技术的兴趣。

Word文档，下载后可以随意编辑

1. 检查导入。 （展示课件）

1、利用生词卡检查阅读情况，并为生词组词。

2.课后学习“阅读并做笔记”。

3、今天我们继续学习《太空生活有很多有趣的事情》，一起读读题目。文中有一段话与

问题的意思是一样的，找找看。给我看第一个自然段落并自己阅读。你明白什么？

有趣：只是有趣。

婷：你能换个词吗？ （真的，真的，奇怪，真的）

2、感觉有趣。

(1)自主学习。

1、小组学习讨论。文中提到了哪些关于太空生活的有趣的事情？查字典里不认识的单词。

然后标记发音。

2. 小组讨论：太空生活与地面生活有何不同？为什么太空中的生活有所不同？

什么事情会如此有趣？ （展示课件）

（二）沟通与报告。

1. 您觉得太空生活在哪些方面特别有趣？

2、请读出新鲜、有趣、让人感到惊讶的句子。

一个。睡觉——宇航员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里（课件）

1、读出有趣的现象，让学生自由练习阅读。

2.按名字阅读，在阅读中获得有趣的见解。

3. 是的，如果不进入固定在舱壁上的睡袋，您就无法睡个好觉。我们是一体的

Word文档，下载后可以随意编辑

站起来看航天器里睡觉的宇航员。 （出示课件图片）一起阅读。

b.活动——主要靠手臂（课件）

1.你还有哪些有趣的发现？ （与在地面上用腿和脚行走不同，宇航员在舱内

动作主要靠手臂。 ）

2.是的，请看这张照片。大家想一想，为什么这些支架要安装在飞船的舱壁上呢？

手？ （展示课件）

3. 你能读读这句话，以便其他人能够很好地了解宇航员是如何移动的吗？

c.喝水——使用带吸管的饮水袋（课件）

1. 你觉得什么有趣和奇怪？ （水很难喝）

2.按名字阅读，在阅读中获得有趣的见解。

3. 发生什么事了？

d.沐浴——密封浴缸（课件）

1. 为什么有趣？你能读懂这些句子吗？凸显密封浴缸的特殊性。

2、听听世界第一位太空游客蒂托讲述返回地球后洗澡的趣事：

2001年5月6日，第一位太空游客蒂托离开国际空间站并安全返回地面。

他说，在太空洗澡是一件很麻烦的事情。洗澡 15 分钟需要几个小时的准备。

小时。宇航员首先必须用密封的帆布罩盖住自己，以防止洗澡水四处飘散。

飞。然后把脚固定好，不然漂浮的身体被水冲到会不停地翻跟头。

在失重状态下，水以小水滴的形式出现。它们四处漂浮，对人们的安全构成威胁。

这种威胁是如此之大，以至于一滴水都会让人窒息。沐浴前，宇航员还需要戴上呼吸面罩和防护面罩。

淋浴后，水不会自动流走。人身上的水和冲走的污水必须用水泵吸走。

帆布罩上的水也必须用吸尘器一点点地吸干。

Word文档，下载后可以随意编辑

3. 太有趣了！你能读出这种有趣的感觉吗？

3. 感染并不容易。

1.太空生活对我们来说似乎很有趣，但在宇航员眼中，却没有那么有趣。

发生了一些事情。试想一下，如果你长期这样生活，你会有什么感觉？ （这并不容易）

2.事业部扩大。 （宇航员在地球上刻苦训练以适应太空生活的例子一览）

3、围绕苦练主题，开展多种句型的口语练习。

4、太空充满神秘。我们去太空玩得很开心，经历了很多新事物。

有趣而奇异的太空生活令人难忘。现在，你心里有什么吗？

一个大大的问号？您还有疑问吗？ （为什么生活在太空这么奇怪？）

5. 让我告诉你一个小秘密。答案就隐藏在文字之中。里面有一句话可以给你解释一下。

回答。

6.了解失重状态。 （课件）

7、总结、巩固。读完这篇文字，我知道太空生活还有很多有趣的事情，有趣，

有趣，有趣，有趣。 ？

4、扩张与升华。

1.你还知道太空生活的其他有趣的事情吗？你怎么知道的？

2.展示宇航员的食物、厕所等生活用品以及生活场景。 （课件）

5.布置作业。

写作练习：根据手头的信息，展开合理想象，想象自己在太空中会发生意外。

多么有趣的故事啊，写一段标题为“我住在太空”。

18.关于太空生活的许多有趣的事情

Word文档，下载后可以随意编辑

睡袋

活动依靠武器

用吸管喝水

浴缸淋浴盖

《太空生活的趣事很多》课程用简单生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空事实。

人生识空。

课程改革的总体目标是向全体学生传授知识、激发学生的求知欲、

好奇心;提倡自主、合作、探索性的学习方法。基于这个指导思想，我开始了

从开始到最后的思维拓展，每一步都力求让学生自主参与。我只是接受

发挥了启蒙、启发、解惑的引导作用，营造了宽松、和谐、民主、开放的氛围

营造良好的课堂氛围。课堂教学时，我充分利用学生的好奇心，引导他们

读好课文，让他们在了解一些航天知识的同时，不断练习语言和文字，尊重

学生的个人爱好，让学生读自己感兴趣的段落。通过不同形式的“读”，

例如：自读、个人读、情感读、教师范读、男女生、同桌竞赛读

互读、小组展示读等。“书读百遍，其意便明”。形式多样的读书比赛充满了

满足了学生的成就感，培养了学生独立阅读的能力。

Word文档，下载后可以随意编辑

18.关于太空生活的许多有趣的事情

1.认识本课13个新字，并能写8个新字。

1.能读书。

hánɡyǔzhòuwěnɡùcānɡbēiyǐnjiàntímì

yùtǒnɡ

航空航天稳定舱杯子和饮料​​配件秘密浴室

桶

2.会写字。

3.发音提示。

(1)“洲”的声母是扬舌音。

Word文档，下载后可以随意编辑

(2)“饮(yǐn)、jiàn”的韵母为前鼻音。

(3)“杭(hánɡ)、舱(cānɡ)”韵母为后鼻音。

4.写作指导。

2. 阅读下列词语。

宇航员太空稳定固定舱壁水杯饮用水一问题密封

浴缸

3.理解下列单词，并将它们一一连接起来。

舒鹏冷静；稳定的。

身体稳定或精神轻松愉快。

有趣可以引起人们的好奇或喜爱。

4. 阅读并记下它。

航天航空航天宇航员宇航员机组成员少先队

成员

1、认识“杭、于、舟”等13个新字，会写“杯、失”等8个新字。

2、有感情地朗读课文，用新颖有趣的语气朗读。

3.初步了解一些关于太空生活的常识，激发学生学习新技术的兴趣。

1、认识“杭、于、舟”等13个新字，会写“杯、失”等8个新字。

Word文档，下载后可以随意编辑

2、有感情地朗读课文，用新颖有趣的语气朗读。

1.单词卡和图片。

2.课件。

2 节课

第一课

1、认识“杭、于、舟”等13个新字，会写“杯、失”等8个新字。

2、有感情地朗读课文，用新颖有趣的语气朗读。

1.推出新课程。

1.同学们，你们看过神舟五号的发射吗？让我们一起来欣赏这神奇的一幕吧。帆

宇航员杨利伟是第一个踏上太空的英雄。 （课件）

2. 阅读黑板上写下的主题。

2. 第一次阅读课文并认识生词。

1. 小朋友们，你们一定等得不耐烦了吧？别担心，要想听清楚，首先要学好生词，掌握课文。

文字读起来很流畅。让学生在阅读课文时识别课文中的生词，并使用你认为最好的生词。

记住他们的方式。

2. 按名称读出生词。 （课件）

hánɡ yǔ zhòu wěn ɡù cānɡ bēi yǐn jiàn tí mì

yù tǒnɡ

Word文档，下载后可以随意编辑

航空航天稳定舱杯子和饮料​​配件秘密浴室

桶

3.认识单词。 （课件）

宇航员太空稳定固定舱壁水杯饮用水一问题密封

浴缸

4. 指出难读的句子，并按名称读出。

3.写作指导。

1. 你可以读所有你需要知道的生词，但是你需要能够写的生词呢？你能写得很好吗？课

这些文件需要能够书写新单词。

2、教师按照范本写，学生每个词写两遍。