作为老师，您可以使用课程计划。在课程计划的帮助下，您可以提高教学质量并获得预期的教学结果。那么什么是出色的课程计划？以下是编辑编辑的足球控制技术的课程计划。仅供参考。我希望它可以帮助所有人。

足球球控制技术课程计划1

活动目标：

1。能够用脚向前携带球，掌握球控制方法并提高脚的球控制能力。

2。跑步过程中的运动腿强度和身体协调。

活动准备：

足球

活动的要点：

能够用脚向前携带球并掌握球控制方法。

活动过程：

1。老师成为“教练”，孩子们成为“球员”，排球进入运动场，刺激孩子对打球的兴趣，并充分锻炼身体。

2。孩子可以自由地尝试用脚打球来刺激兴趣。

教师指导儿童注意不同的游戏方式，鼓励孩子们尝试并进行免费探索。

3。老师演示并解释了如何用脚以及如何停止球前进。请仔细观察以激发孩子对实践的兴趣。

4。孩子们自由练习。

5。玩“运球”游戏。

6。游戏结束并放松。

足球控制技术的课程计划2

活动目标：

1。学会将球拖到脚底上，以提高孩子在脚部两侧的协调能力；

2。体验运动的乐趣和喜欢运动的乐趣。

活动准备：

每个人都有足球，场地很大。

活动过程：

1。安排现场并将其带入情况；

1。热身活动，播放音乐并为练习做准备

（飞机练习：找到位置，佩戴安全带，调节呼吸，起飞）

老师：您好，所有的乘客和孩子，我是这次全球旅行航班的队长。这次飞行将飞往更危险的地方。请为乘客做准备。每次遇到的危险都不同。

老师：现在，请要求乘客和我一起走路。找到一个位置（向上蹲）并佩戴安全带（滑动）；调整呼吸（手腕和踝关节运动）（脱下声音），脱下。 （围绕场，编队更改）。

2。介绍游戏场景，方法，名称和儿童的经验（儿童练习，教师指导）；

一个。老师：我们即将遇到第一个危险，请保护您的足球。

（让孩子们将球带入大圈子，让孩子们根据我的密码向左和向后向前，向后和向后携带球。如果他们听到错误的命令或离开大圈子，他们，他们将被淘汰）

老师：孩子们，您必须保护足球，不要让它离开我们的“飞机”（大圈）。如果您离开，您将遇到危险。

b。第二个挑战是增加难度并将一些障碍物置于圆圈中。

老师：孩子们，你们都很好地避免了危险。现在危险升级了。你在圈子里看到什么？这些是炸弹，您一定不能触摸它们！

（让孩子们熟悉球，根据我的密码调整方向，避免遇到障碍）

C.老师：欢迎来到最后一层。这个水平更加困难。将不再有炸弹来攻击我们的“飞机”，因此您必须避免使用这些“炸弹”！

（老师在圈子里踢足球以击中其他儿童足球，以便孩子可以在控制球的同时掌握球的方向）

摘要：您真的很棒！看来您的任务已经完成了！恭喜您成功抵达目的地！

3。儿童独立游戏；

老师：现在，请找到您的乘客并安静地排队，飞机即将降落（声音效果，飞机着陆）

老师：请要求乘客小组旅行，然后进行娱乐项目。

总结：

1。放松活动；

2。总结您去过的地方以及您所见过的风景；

4。教室的摘要；

老师：危险的旅行体验已经结束。请返回机舱并找到您的位置。你累了吗？

老师：请深吸一口气，吸气和呼气；伸展腰部并摇头。这次航班总共遇到了三个危险。您认为哪些时间是最关键的时间？好，孩子们。这次航班在这里结束，欢迎乘客下次访问。

足球控制技术的课程计划3

1。活动目标：

1。继续尝试以小组合作的形式完成主题事件任务。

2。利用现有的施工经验来表达足球比赛中的情况。

3。体验合作建设的乐趣。

2。活动准备

1。材料准备：场景布局，各种雪花，玩家数板和彩色弄皱纸。

2。经验准备：提前观看足球比赛视频。

iii。活动过程

1。谈论足球比赛

老师：“最近，我们都看过世界杯足球比赛。这令人兴奋吗？”

老师：“当足球比赛时，球场上有多少球队？学生将共同丰富相关信息。

2。组织儿童讨论劳动与合作分工问题

老师：“现在，我们可以使用雪花在足球比赛中展示情况吗？”

老师：“在场上有运动员，守门员，裁判，守门员和观众，那么我们如何划分工作？”

老师：“塞出来的运动员怎么能看到他们是两支球队？守门员？裁判？”

老师：“插入目标的孩子应该注意什么？”

鼓励孩子们与自己的好朋友积极讨论和谈判，以形成合作的意图。

3。儿童是分组和合作建造的，教师参加。

（1）孩子根据自己的意愿选择内容和合作伙伴，讨论然后插入。

（2）帮助各个团体谈判合作问题。

（3）提醒孩子们尽可能地展示运动员，裁判，守门员和啦啦队的动力。

4。评估和展览。

（1）安排孩子的作品，并要求单个孩子介绍其合作过程。老师：“您今天与谁合作，你们两个如何一起工作？”

老师：“与好朋友一起工作时，您感觉如何？您开心吗？”

（2）欣赏体育场的布局，相互讨论，并进一步美化和改善小型足球场。

足球控制技术的课程计划4

活动目标：

1。对障碍物和射击盘盘的初步探索，并建立步行和跑步运动的协调。

2。体验足球的乐趣，并养成遵守规则的习惯。

活动准备：

有6个足球，几根不同长度的纸棒，2个球网和障碍物（10个小树，15瓶饮料瓶）。

活动过程：

1。进口活动（发挥移动身体的作用）

1。热身运动：上肢运动，身体旋转，胸部膨胀，腹部和背部运动，跳跃，放松，运动。

2。孩子们在教练（老师）的领导下扮演年轻运动员的角色，并进行热身练习。

3。过渡性演讲：年轻运动员选择足球和比赛。 （足球的数量是幼儿数量的一半）自由选择。 （人们探索和练习教师的观察和指导）

2。年轻运动员的演示（儿童免费练习，教师指导）。

1。过渡词：我们在电视上观看的足球运动员用来打球？ （脚）

2。老师邀请单个孩子展示和交流。

3.摘要：讨论规则：那么我们的规则是我们不能用手玩它；有裁判命令；分为两组；有两个目标，等等。

3.比赛：运动员“射击”（探索绕障碍物，射击，体验足球的乐趣并养成遵守规则的习惯。）

1。过渡词：让我们首先练习小脚的技能。 （运动员练习步法的技能）

2。老师可以和孩子们脚踢足球，用球奔跑，并探索如何在障碍物时聆听小脚。

3。根据老师和儿童之间的讨论，孩子们再次尝试。

4。游戏：运动员“射击”

过渡词：与孩子们讨论如何建立游戏场所。 （设置障碍：精灵瓶，使用纸棒实现目标）

规则：您必须用脚绕过障碍物，并在“球门”（顶部）下射球并进入足球进球以获胜。

4。结束活动（放松运动）

1。过渡词：儿童谈判以分组分割工作并清理设备并指定休息场所。

2.要求出汗的孩子主动与老师的毛巾成为朋友，擦拭汗水，并具有自我保护感。

足球控制技术的课程计划5

活动目标

1。熟悉足球并了解基本特征。

2。体验在草地上自由玩耍的乐趣。

3。孩子们可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

4。培养竞争感并体验游戏带来的挑战和幸福。

教学重点和困难

游戏规则：用脚踢。 2。目标是小足球的故乡。

事件准备

在草地上分散的小足球，与儿童人数相同，并实现了两个简单的目标。

活动过程

一。熟悉小足球

1。许多新的“朋友”来到草原。请找到一个“朋友”。

2。孩子们可以自由交流有关足球的知识和经验，例如球的出现，比赛规则等。

3。儿童讨论足球的基本规则：

（1）用脚踢；

（2）目标是小足球的故乡。

二。与小足球一起玩游戏

1。孩子们在操场上自由玩。老师强调规则：

（1）只有踢；

（2）仅限于操场。

2。根据各个方向自由踢球，孩子们试图有目的地踢足球进入进球，也就是说，将小足球带回家。

三。放松活动

孩子捡起小足球，慢跑，走来走去，放松身心。

足球控制技术的课程计划6

活动目标：

1。观察图片并鼓励孩子根据自己的理解来描述图片的内容。

2。引导孩子了解儿童歌曲的内容，并了解足球的形状特征和用途。

3。了解儿童歌曲的含义。

4。我喜欢参加音乐活动并体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

足球，足球播放图片和“足球”视频。

活动过程：

1。引起儿童的兴趣。

表演足球，你知道这是哪种足球吗？你曾经踢过足球吗？足球怎么打？

2。观看踢足球的视频。问题：您是如何踢足球的？

2。欣赏图片

1。使用书法和屏幕播放“足球”视频，以指导孩子观察屏幕。

2。问题：图片上绘制了什么？你在哪里看到的？为什么？还有谁看到了不同的东西？足球长什么样？为什么其中一些孩子站起来躺下？老师总结了童谣中的语言。

3。学习动词：抓住和踢，引导孩子们通过身体运动表达自己。

4.教育儿童与朋友一起玩游戏，并遵守游戏规则。

3。欣赏儿童歌曲

1。有一个不错的童谣谈论足球。怎么说？让我们一起听。

2.老师大声朗读儿童歌曲，孩子们欣赏他们。

问题：童谣的名字是什么？在童谣中说了什么？

3。播放儿童歌曲DV，孩子们观察照片并再次欣赏孩子的歌曲。

4。评估孩子的活动并结束活动。

查看儿童歌曲“ Little Pictorial”。要求儿童以节奏的方式阅读托儿所押韵。

足球控制技术的课程计划第7章

活动目标：

1。刺激儿童对球的兴趣。

2。提高儿童的协调能力并培养团结和进取的质量。

活动准备：

1。足够的球或足球。

2。两排竖立的障碍物，每行五个。

活动过程：

1。组织地层

将孩子分为两组，站在起点，进行一些轻松的练习。

2。解释规则

问题：我们面前有许多障碍。我们如何绕过这些障碍并去那里？

3。示范

我们只是想到了许多方式。老师认为有一种很好的方法，无法遇到这些障碍。让我们看一下老师的工作方式！ （老师从障碍物绕过后面，直线返回，站在团队尽头）

4。儿童实践

蹒跚学步的人彼此绕过障碍，而无需接球，然后直接返回球队的尽头。 （请注意，绕过障碍时，您无法触摸障碍）

5。训练盘盘

老师：孩子们都做得很好。现在有一些球想和我们的孩子一起玩这个游戏。他们还想绕过障碍。您愿意帮助他们吗？ （老师表明，用脚内的内部轻轻拖动或将球传递到终点，然后用球直接返回。）

6。儿童球运动

当孩子们开始练习时，老师会引导孩子们，提醒他们不要太快，然后穿过障碍。当穿过障碍物时，用脚内部将球推到障碍物上。 （重复练习两到三遍，以便孩子们可以记住运球方法）

7。末端部分

您很高兴看看我们的球是否高吗？你很高兴吗？今天，我们帮助球绕过了这些障碍，并厌倦了比赛。让我们把球回去休息一会儿！

足球控制技术的课程计划8

活动目标：

1。学会用双手握住滚球，以锻炼双手控制球的能力。

2。体验足球活动和热爱足球的乐趣。

活动准备：

每个孩子都有足球。

活动过程：

1。开始部分

1。孩子可以自由移动。

2。儿童的热身运动：上肢运动 - 身体侧运动 - 腰部运动 - 跳跃运动 - 分类运动。

2。基本零件

1。与足球一起跑。

①老师一次演示并提醒孩子们。

儿童练习。

③为幼儿举行个人示威游行。

④集体实践，教师指导。

2。按住滚球。

①儿童的挑选：赞美在实践中表现良好的孩子。

②介绍游戏 - 用双手按照同伴滚动球。

③将孩子们分成六组并站立，然后一组孩子将球翻倒。他们对面的孩子们用手将球滚过来，并小心地在球的前面采取行动。

④教师儿童游戏指南。

3。结束活动

要求孩子们自己打包活动玩具。

迅速隐藏

足球控制技术的课程计划第9章

1。活动目标：

1。练习足球技能并锻炼身体。

2。学生可以根据说明进行运动以培养身体协调。

3。学生可以积极参加足球学习和比赛活动，以培养学生对足球的兴趣。

2。活动准备：

几个小足球都散布在足球场的各个方向，两个进球和几个圆形障碍物（学生们绕过S形路线）。

3。活动过程：

（1）开始部分

1。老师展示足球并介绍本课程。

2。老师带领学生进行身体伸展运动。

（ii）基本零件

1。根据说明（接力赛）采取行动

老师：孩子们已经参加了几堂课。在本节中，我们将审查我们所学到的知识。

老师：“第一次与孩子们玩第一场比赛：遵循指示并进行动作。”让我们先练习。跳起来，向左跑，向右行驶

要求：男女分组，每个团队中的第一个孩子都在拿足球。当老师出发时，孩子握住足球并朝老师奔跑。老师将不断发出指示。游戏中的孩子们按照说明进行动作。到达指定地点后，快速带球并将其传递给第二个孩子。游戏是一个人玩的。

（1）教师示范。

（2）学生练习。

（3）学生分为小组。

2。身体协调游戏。

（1）教师示范。

（2）学生练习。

（3）学生分为小组。

（iii）游戏：足球对抗

（1）每个学生，男女学生分为红色和蓝色的两支球队，并举办了一场小型足球比赛。有更多进球的团队赢得了胜利。

（2）竞争情况的摘要，总结体验并再次举行比赛。

（4）放松运动：学生坐在野外，轻轻敲打肩膀，背部，手，脚和其他部位，以达到放松的目的。

足球控制技术的课程计划10

设计意图：

大纲指出：“幼儿园应该进行各种有趣的体育活动，尤其是户外活动，以培养孩子参加体育锻炼的热情。”足球是一项非常喜欢幼儿园孩子的运动。足球发展了儿童的身体特质，例如敏感性，力量和速度。在脚外面运球是足球最基本的技能之一。因此，这项活动的重点是学习在脚部的外部，从一层易于发展到困难，进步，使孩子们在学习和成长学习时学习。

活动目标：

1。探索游戏过程中滴在脚外侧的方法，并在比赛过程中改善脚部的插头。

2。很高兴参加足球活动并体验踢足球的乐趣。

事件重点：

在游戏过程中学习如何在脚的外部运球。

活动困难：

可以通过在脚的外面运球来克服障碍。

活动准备：

人手足球，音乐，徽标锥

活动过程：

1。开始部分

老师带领孩子们跟随音乐，并用球来热身活动。

老师：今天我们将学习一些与足球有关的技能。在活动开始之前，我们将一起移动身体。

与球一起进行基本的肢体拉伸活动，在球周围跳跃，绕球奔跑，等等。

2。基本零件

1。免费探险家：我们刚刚完成了球的热身。现在，请尝试用脚的所有部位运球。

孩子们可以自由地探索运球的方法。

老师：你是怎么运球的？你脚的哪一部分运球？我们如何使球稳定地跑？

老师演示了在脚外面运球的方法。

老师：今天我们将学习如何在脚外面运球。当运球在脚外侧时，我们必须控制自己的力量，以便球可以稳定地奔跑。

2.运球从业者：现在，请尝试用脚外部运球的方法。

孩子们试图在脚下运球。

3。运球障碍。老师在儿童活动中增加障碍。请让孩子们在脚外面运球，以将球运球。

4。游戏：“追逐和追逐”老师：刚才，孩子通过脚上的障碍物运球，表现很好。老师认为您已经掌握了将球很好地放在他脚上的方法。现在我们将扮演一个。”“你追赶我”的游戏。

规则：音乐开始时，孩子开始出发。绕过两个标志锥时，下一个孩子会立即出发追逐前一个人。赶上它的孩子必须被淘汰。同时，必须绕过每个障碍。那些没有绕过的人将被黄牌警告，在两次黄牌警告后将被淘汰。

音乐停止后未陷入困境的孩子将获得足球奖章。

孩子们听音乐和玩游戏。

3。结束部分

老师带领孩子们进行活动并放松运动员：今天，我们学会了如何在脚外面运球，我们还知道我们必须在运球过程中控制力量。现在，让我们通过音乐放松身体。

足球控制技术的课程计划11

活动目标

1。在将脚部前的脚部转动时，了解球的关键点，增加脚踢的强度，并刺激下肢和脚部神经肌的协调运动能力。

2。感受足球比赛的乐趣，并意识到在足球比赛中的安全比赛。

关键点

事件重点：当您撞球时，每次击球时都必须踩在地面上。不要保持脚不均匀。

运动难度：脚的脚触摸球。

事件准备

音乐。

活动过程

1。热身活动。

老师带领学生听音乐并进行有节奏的热身活动。伸展运动，肢体运动，胸部膨胀练习，前卫，左右踢练习，身体旋转练习和跳跃运动。模仿小青蛙捕捉昆虫和游泳。

2。教师指导学生学习玩游戏“小青蛙跳跃”，并了解脚步拉动的球的运动。

告诉学生跳跃玩游戏“小青蛙”。让每个学生都以有序的方式领先小青蛙（小球），然后站在田野上，用脚阻止小青蛙。讨论并尝试与一只小青蛙一起玩，跳上孩子的脚步。让单个学生展示自己尝试一下并导致转向式球方法的好方法。

老师展示了一个小青蛙（小球）跳上脚步的好方法。他告诉学生，这种方法是将球推到脚前，这意味着用脚步击球。球的下部位置可以交替击中，也可以一只支撑一只脚，与另一只脚连续击球。击球时，球应该在身体周围。孩子们可以将小青蛙（小球）握在手中，并用他们的脚衬套将球推到脚上，或者可以将绳子放入布袋中，并用脚踏板用脚踏板将球推动。当您撞到球时，每次踩脚时，都必须踩在地面上，不要保持脚的脚。当您拉球时，脚的接触部分是脚步，球的底部中心将击中。最好不要比膝盖高，球有点青蛙。跟随老师练习这一运动，看看谁的小青蛙跳得很好。

3。学生独立探索并玩游戏“小青蛙跳跃”。

问题：孩子在玩游戏时如何安全玩？每个人都说他们没有拥挤，没有战斗，没有碰撞，并专注于让小青蛙跳入指定的地方，并注意听老师的命令。

请带着小青蛙（小球）听音乐，让小青蛙在草地上跳上自己的脚步。老师观察并提醒学生练习更多地猛击球，并发现他们在撞球时击中了球。在底部的中间，每次转动脚时，您都必须踩在地面上。脚步的孩子是脚步。他们将迅速肯定并赞美他们，以便可以证明再次将球扔给所有人的正确方法，并纠正某些不落在地面并定期不断转动球的孩子的脚。球跳动的动作。当我发现有些学生有不同的正确球运动时，我会鼓励我。