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1。设计意图
幼儿园的健康教育应根据儿童身心发展的特征来使用各种活动，以增加儿童对活动和运动的兴趣。 “幼儿园教育指南”指出：“以儿童感兴趣的方式发展基本运动，并提高运动的协调和灵活性。” “我们应该根据儿童的特征来组织生动，有趣和多样化的体育活动，以吸引儿童积极参与。” 。球是儿童最喜欢的可移动设备之一。它们具有滚动和弹跳的特征。他们不仅可以发展儿童的运动，例如步行，跑步，跳跃和平衡，而且对非智能因素的发展产生微妙的影响。在童年时期，孩子们仅限于对球的理解以及如何打球，但是随着运动经历的积累，高级班上的孩子经常将球用作足球比赛。足球是最迷人的体育赛事之一，其充满活力，丰富性，生动性和竞争的特征。如果将足球设置为适合儿童比赛的足球比赛，那么孩子们将对足球感兴趣并在足球比赛中健康发展。因此，鉴于高年级儿童在足球活动中的兴趣和需求，这项活动的专门设计旨在练习足球技能游戏，提高他们的运动能力，并使孩子们能够体验在足球比赛中踢足球的乐趣。
2。活动名称和内容运动愉快的小足球
3。活动目标
1。热爱足球，对足球比赛感兴趣。
2。学会用左脚和右脚交替运球。
关键点：学习用左脚和右脚插入球的关键点。
难度：能够用左脚和右脚交替运球。
4。活动准备
1。知识准备：在以前的教学活动中，孩子们玩过足球比赛，学会了通过并在固定点接球并射击。
2。材料准备：一名足球运动员，足球进球，背景音乐。
V.活动过程
（1）开始部分
1。老师展示足球以引起儿童的兴趣。老师：孩子们，您怎么看？ （足球）。老师用脚将球踢出，以激发孩子们的兴趣。
2。老师带领孩子们进行身体伸展运动。
3。听音乐并进行足球运动。
（ii）基本零件
1。审查通过，捕获和定点镜头。
（1）老师：“小团队成员，我们在最后一堂课中一起踢足球比赛，通过和接球并在固定位置拍摄。现在让我们回顾一下这两种技能。”
（2）儿童及其同龄人练习通过和接受。
（3）一起练习定点射击。
2。学会用左脚和右脚交替运球。
（1）老师：“您会用两只脚与足球合作吗？谁会尝试？”请孩子们尝试一下。
（2）老师用左脚和右脚交替地向前运球，注意脚上的力量，并控制球的方向。
（3）孩子们跟随老师背诵儿童歌曲，同时练习左右脚的交替运球：“小足球，服从，轻轻地踢，向前奔跑，向左和向右走，我的双重脚本具有出色的技能。”教师提供个人指导。
（4）孩子们共同利用左脚和右脚将球交替到目的地并将其运回目的地。
3。老师指导孩子们与进球和射击，孩子们自由练习以及巡回赛老师指南交替运球。
4。游戏：运球和射击比赛
（1）儿童分为两支球队，红色和蓝色，每个团队中有10人。在阐明了每个团队的目标之后，比赛开始了。每个团队的第一个小球员用左脚和右脚将球插入球的方向，在进球前达到了球门，然后跑回起点。第二个小球员又出发了，球队赢得了更多进球。
（2）竞争情况的摘要，总结体验并再次举行比赛。
（iii）放松练习的结束部分：亲吻小足球。每个孩子都拿着一个小的足球，用球轻拍身体，并与他的同伴一起轻轻敲打他的肩膀，背部，手，脚和其他部分，以达到放松的目的。
6。活动扩展
足球比赛将继续在日常体育活动中添加，以为儿童提供练习和游戏玩法的机会，开发新的比赛方式，丰富足球比赛的内容，并提高儿童对足球的理解和热爱。
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